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Academia del Transportista » Sala de Prensa » La Formación Profesional integrada un acierto
La Ministra de Educación y Formación Profesional afirmó este pasado 13 de enero, en su discurso de toma de posesión, que aspira a tener un gran acuerdo de país en materia de Formación Profesional (FP): La FP en España no puede ser vía de segunda categoría, la FP ha de ser fuerte. Tenemos que conseguir que nuestros conciudadanos y conciudadanas tengan una titulación, una capacitación profesional que les permita sortear estos cambios disruptivos que estamos viviendo en nuestra sociedad globalizada.
Así, entre las líneas maestras de su nueva gestión, ha anunciado la ampliación de las competencias del Ministerio al incorporar la FP para el empleo, e impulsar un sistema unificado de FP; el MEFP asumirá tres competencias hasta ahora en manos del Ministerio de Trabajo:
En opinión de Marta del Castillo Coba, nuestra asesora experta en FP, “la falta de acción desde hace años nos ha llevado a la situación ridícula que caracteriza nuestro país, que con un buen marco conceptual definitorio y regulatorio desde 2002, que, a día de hoy ,no ha completado su desarrollo”.
La Administración debe actuar, de una vez por todas, según las recomendaciones de las instituciones europeas –FP como herramienta clave para impulsar una Europa del conocimiento, sostenible, integrada, competitiva e inteligente-, para progresar significativamente en el empleo, especialmente juvenil, y en el fomento de la participación en formación permanente por parte de la población adulta, con las siguientes consideraciones:
Por todo ello, en AT Academia del Transportista consideramos muy oportuna la apuesta en un Sistema integrado de FP, tanto en relación a los ciclos formativos de grado medio y grado superior, la formación básica y los cursos de especialización, como a los certificados de profesionalidad y otras especialidades formativas no vinculadas a los mismos. Además, esperamos que las buenas prácticas realizadas por la Administración Laboral en materia de transición digital, como por ejemplo la modalidad de teleformación en gran parte de la formación de oferta de su competencia, se extienda también en la Administración Educativa, para conseguir una educación-formación abierta, modular, permanente, inclusiva, conectada y de excelencia para toda la ciudadanía.
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