La Formación Profesional integrada un acierto
Academia del Transportista ve como una gran oportunidad la unificación de toda la Formación Profesional en el Ministerio de Educación y Formación Profesional
La Ministra de Educación y Formación Profesional afirmó este pasado 13 de enero, en su discurso de toma de posesión, que aspira a tener un gran acuerdo de país en materia de Formación Profesional (FP): La FP en España no puede ser vía de segunda categoría, la FP ha de ser fuerte. Tenemos que conseguir que nuestros conciudadanos y conciudadanas tengan una titulación, una capacitación profesional que les permita sortear estos cambios disruptivos que estamos viviendo en nuestra sociedad globalizada.
Así, entre las líneas maestras de su nueva gestión, ha anunciado la ampliación de las competencias del Ministerio al incorporar la FP para el empleo, e impulsar un sistema unificado de FP; el MEFP asumirá tres competencias hasta ahora en manos del Ministerio de Trabajo:
- la elaboración de las normas e informes sobre el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales
- la elaboración y actualización de los Certificados de Profesionalidad y las pruebas de evaluación y
- la incorporación de la red de Centros de Referencia Nacional a la red de centros de FP.
En opinión de Marta del Castillo Coba, nuestra asesora experta en FP, “la falta de acción desde hace años nos ha llevado a la situación ridícula que caracteriza nuestro país, que con un buen marco conceptual definitorio y regulatorio desde 2002, que, a día de hoy ,no ha completado su desarrollo”.
La Administración debe actuar, de una vez por todas, según las recomendaciones de las instituciones europeas –FP como herramienta clave para impulsar una Europa del conocimiento, sostenible, integrada, competitiva e inteligente-, para progresar significativamente en el empleo, especialmente juvenil, y en el fomento de la participación en formación permanente por parte de la población adulta, con las siguientes consideraciones:
- El aprendizaje a lo largo de la vida es el paradigma educativo-formativo para que todas las personas, en cualquier momento de su vida, puedan adquirir nuevos conocimientos, habilidades y competencias, que les ayuden a afrontar las transiciones que habrán que pasar en su trayectoria profesional-laboral y acceder a una mejor calidad de vida y un mayor desarrollo personal.
- El Sistema de Cualificaciones y FP debe enmarcar todas las actuaciones en este ámbito, situando como punto central la cualificación profesional y ordenar todas las herramientas (orientación, acreditación, observatorios,…) y las distintas administraciones que regulan y gestionan, en torno a la misma.
- Esta ordenación ha de estar conectada y alineada con los campos estratégicos y de actuación europeos de la Educación (Estrategia de Educación 2020), del Empleo (Estrategia Europea de Empleo, Agenda Europea de Competencias,…) y de la Competitividad e Innovación (Estrategias de Especialización Inteligente e Innovación Regional, Industria 4.0,…).
Por todo ello, en AT Academia del Transportista consideramos muy oportuna la apuesta en un Sistema integrado de FP, tanto en relación a los ciclos formativos de grado medio y grado superior, la formación básica y los cursos de especialización, como a los certificados de profesionalidad y otras especialidades formativas no vinculadas a los mismos. Además, esperamos que las buenas prácticas realizadas por la Administración Laboral en materia de transición digital, como por ejemplo la modalidad de teleformación en gran parte de la formación de oferta de su competencia, se extienda también en la Administración Educativa, para conseguir una educación-formación abierta, modular, permanente, inclusiva, conectada y de excelencia para toda la ciudadanía.
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